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網(wǎng)易CEO丁磊:互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)“讓中國處處是學(xué)區(qū)房”

2020-9-23 09:49| 發(fā)布者: CEO在線| 查看: 2824| 評論: 0|來自: 企業(yè)家在線

摘要:   ​   9月22日,網(wǎng)易公益“一塊屏”教育扶貧試點(diǎn)基地捐贈儀式在湖南省邵陽縣玉田中學(xué)舉行。網(wǎng)易公益將把軟硬件結(jié)合的智能化教育內(nèi)容和設(shè)備捐贈給湖南省邵陽縣塘渡口鎮(zhèn)玉田中學(xué)、五峰鋪鎮(zhèn)六里橋中學(xué)、白倉 ...

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  9月22日,網(wǎng)易公益“一塊屏”教育扶貧試點(diǎn)基地捐贈儀式在湖南省邵陽縣玉田中學(xué)舉行。網(wǎng)易公益將把軟硬件結(jié)合的智能化教育內(nèi)容和設(shè)備捐贈給湖南省邵陽縣塘渡口鎮(zhèn)玉田中學(xué)、五峰鋪鎮(zhèn)六里橋中學(xué)、白倉鎮(zhèn)中學(xué)等10所中小學(xué),用“一塊屏”幫助12000余名學(xué)生成長。

  2018年,網(wǎng)易CEO丁磊看到了《這塊屏幕可能改變命運(yùn)》這篇刷屏報道,當(dāng)即決定拿出一億元投入教育公益,讓網(wǎng)課模式惠及更多貧困地區(qū)學(xué)子。網(wǎng)易公益“一塊屏”的故事由此開始。

  “有教無類”曾是我們中國人為之不斷奮斗的夢想。但是想改變教育,絕非一件容易的事。網(wǎng)易公益持續(xù)踐行教育扶貧,希望用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),讓這個夢想變成現(xiàn)實(shí)。

  科技如何助力填平教育鴻溝,如何推動實(shí)現(xiàn)教育公平,網(wǎng)易有哪些成功的經(jīng)驗(yàn),新京報記者就這些問題專訪了丁磊。

  新京報:“一塊屏”的故事已經(jīng)發(fā)生了近兩年,網(wǎng)易在你的帶動下參與了哪些項(xiàng)目?網(wǎng)易公益“一塊屏”項(xiàng)目目前的成果有哪些?

  丁磊:2018年12月13日,我們看到了一篇刷屏報道《這塊屏幕可能改變命運(yùn)》,看完后很興奮,也很感動。網(wǎng)易做教育10多年,很多時候是孤獨(dú)的。想改變教育,絕非一件容易的事。這塊屏幕可以引起這么多人關(guān)注,意味著我們的努力會發(fā)揮更大的價值。所以,當(dāng)天網(wǎng)易就決定多拿出1億,發(fā)起一個長期教育公益項(xiàng)目,把這件好事的影響擴(kuò)大十倍、百倍,甚至千倍。

  通過這個項(xiàng)目,網(wǎng)易希望將全國最好的教育資源聚集在一起,把頂級學(xué)區(qū)房開到線上。過去,中國家長可能要花五百萬、甚至上千萬買學(xué)區(qū)房,才能享受同等師資。現(xiàn)在,通過網(wǎng)易,農(nóng)村和山區(qū)的孩子們,打開手機(jī)和電腦就可以享受同等教育資源。

  這個項(xiàng)目推進(jìn)了一年多,我們已經(jīng)將網(wǎng)易公益網(wǎng)課班,陸續(xù)開進(jìn)了全國貧困地區(qū)十余個縣、超三百所學(xué)校,有超過1萬名學(xué)生受益。我們看到,這些孩子的學(xué)習(xí)已經(jīng)發(fā)生了一些積極變化。比如,四川攀枝花的“鹽邊縣中學(xué)!保W(wǎng)易公益網(wǎng)課班的總平均分,要比其他普通班高出了120-140分,很多同學(xué)單科成績提高了近20分。我們相信,如果繼續(xù)堅(jiān)持,讓中國到處都是學(xué)區(qū)房,將不會是夢想。繼續(xù)堅(jiān)持,教育改變?nèi)说拿\(yùn),會是網(wǎng)易教育價值的一個最好注腳。

  新京報:有人說技術(shù)反而制造了鴻溝,在您看來,技術(shù)是否能夠讓教育更加公平?如何體現(xiàn)這種公平?

  丁磊:技術(shù)有能力讓教育更公平,這毫無疑問。技術(shù)始終代表一個社會更好、更先進(jìn)的一面,關(guān)鍵是我們怎么用它。

  在教育行業(yè),我們認(rèn)為目前技術(shù)發(fā)揮的作用還太小,可能連10%都不到。如果技術(shù)的使用深度和影響廣度,能讓更多好老師、好課程,打破時空的壁壘,輸送到中國每個角落,給每個孩子平等地獲取優(yōu)質(zhì)教育資源的機(jī)會,這就是更公平。而且,這個公平,會給中國教育帶來巨大驚喜。

  今年疫情期間,大家對技術(shù)的作用有更直接的感受。疫情初期,我們看到,一線城市的中小學(xué)迅速與互聯(lián)網(wǎng)接上軌,很多偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校卻因?yàn)榫W(wǎng)課技術(shù)門檻高,遲遲無法開學(xué)。這也是為什么網(wǎng)易有道第一家站出來,免費(fèi)開放智云系統(tǒng),為全國2500萬所學(xué)校提供服務(wù)的原因。用技術(shù)破解門檻,將貧困地區(qū)停滯的教學(xué)延續(xù)到網(wǎng)上,真正讓所有學(xué)生“只要有一臺手機(jī),就能上網(wǎng)課”,這也是公平的一種。

  新京報:如何平衡公益與商業(yè)之間的關(guān)系?作為企業(yè)家,除了資金的支持外,還可以做什么?

  丁磊:公益和商業(yè)不是割裂的,兩者可以互相輔助。公益做得夠好,可以通過商業(yè)手段來提高影響力。商業(yè)做得夠好,本身就是最好的公益。

  過去有無數(shù)企業(yè)做過教育公益。我們認(rèn)為,做教育公益,提供資金支持、搭個交流平臺,這是最簡單的,算1.0模式。輸送優(yōu)質(zhì)教育內(nèi)容,是大家現(xiàn)在普遍在做的,也相對容易,這是2.0模式。網(wǎng)易希望再升級到3.0模式,拿出自己的技術(shù)、知識、時間,將我們的軟件、硬件、平臺能力統(tǒng)一起來,真正深度提高教育的智能化水平。

  新京報:接下來,你和網(wǎng)易公司在互聯(lián)網(wǎng)教育公益領(lǐng)域,還有哪些計(jì)劃和布局?

  丁磊:網(wǎng)易公益只是一顆火種,要想燎原,始終需要更多的社會力量加入。未來,我們希望把分散在全國的愛心、能力、資本集中起來,形成一套地域普適性更強(qiáng)、操作門檻更低、內(nèi)容更有趣味、創(chuàng)新的教育公益模式。其中,素質(zhì)課程開發(fā)、遠(yuǎn)程教育、研學(xué)基地建設(shè)等,都是我們在探索的合作方向。近期,重慶市、四川省涼山彝族自治州、西藏自治區(qū)、湖北省等地區(qū),都加入了我們的計(jì)劃,未來大家會共同發(fā)力,共同探索。

  同時,網(wǎng)易也會積極探索STEAM教育、直播、智能教育系統(tǒng)等新教育方法和手段,為中國智能教育找到一條全鏈路的解決方案。我們相信,AI+教育會真正意義上顛覆中國教育。

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