​進(jìn)入新千年以來，不論是發(fā)展速度還是發(fā)展成果，我國的進(jìn)步與蛻變舉世可見，在核心城市、核心區(qū)域高速發(fā)展的強(qiáng)勁驅(qū)動下，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)到邊疆，中國的發(fā)展覆蓋全面，而教育，正是一切欣欣向榮背后的保障與基石，更是興邦之本，讓未來充滿無限可能。

　　相比內(nèi)地發(fā)達(dá)城市趨于穩(wěn)定的教育體系而言，邊疆地區(qū)也有著蓬勃發(fā)展的勢頭，畢竟在教育的語境里，從無“邊疆”與“核心”的區(qū)別。全國三八紅旗手、“以發(fā)展邊疆優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育為己任”的趙娟娟園長就是其中的杰出代表。23年來，她駐守在邊疆學(xué)前教育事業(yè)一線，已和她的團(tuán)隊培養(yǎng)出了一批又一批優(yōu)秀的孩子們。在今年的“3.8國際婦女節(jié)”到來之際，為更好了解奮戰(zhàn)在幼教事業(yè)一線的杰出女性們，我們與趙娟娟園長就相關(guān)教育問題進(jìn)行了交流與對話。

　　正如前文所述，教育對于一個國家一個民族的重要性不言而喻，所以，對于邊疆學(xué)前教育未來的發(fā)展期待，趙娟娟園長表示，“社會主義核心價值觀的教育及第三次中央新疆工作座談會提到的“文化潤疆”工程，我想應(yīng)該開啟社會、家庭、幼兒園“微行動”，將社會主義核心價值觀的教育融入家庭教育及孩子們幼兒園的一日生活，創(chuàng)紅色環(huán)境、傳紅色精神、育紅色新人。愛國主義、民族團(tuán)結(jié)、感恩教育應(yīng)該從娃娃抓起，從小在孩子們的心田里播下紅色的種子，鑄牢中華民族共同體意識。幼兒園教育也更應(yīng)該是在黨建引領(lǐng)下的立德樹人、文化浸潤、引領(lǐng)成長�！�

　　在整個幼教體系下，有關(guān)孩子的教育只是構(gòu)成整個版圖的其中一隅，除此之外，管理者更多時間還要去面對孩子們的家長，而對內(nèi)，則要花費(fèi)更多的心血去引導(dǎo)和管理自己的教職工團(tuán)隊，這些顯然都是構(gòu)成整個教育體系不可或缺的核心因素。在這方面，趙娟娟園長也向大家分享了她自己的經(jīng)驗：“無論我們在日常的工作中面對的是怎樣的具體對象，首先要做到的就是要做一名有溫度的教育工作者，用真情、真愛和實際行動感染身邊的每個人、溫暖孩子、溫暖家長、溫暖教職工，用親和力和一顆真誠的心，幫助每一個需要幫助的人，潤物細(xì)無聲、春風(fēng)化雨般的做好思想上的引領(lǐng)者�！边@不僅是一種管理藝術(shù)，更是育人者的發(fā)自肺腑的真切感悟。

　　對于“溝通”的這一話題，我們不禁也想到了另一個方面，那就是在眼下這個客觀環(huán)境中，年輕的90后們陸續(xù)開始為人父母，普遍接受過高等教育且物質(zhì)生活相對優(yōu)渥的他們，在面對‘教育”二字時不僅更有主見，對于子女成長的各個維度也都提出了更高要求，而園所教職工體系的管理同樣面臨這一問題，所以，如何更好的與年輕人們交流，理解他們的想法并滿足他們的訴求，也是擺在目前教育工作中一個非常現(xiàn)實的問題�！盁o論哪個時代，無論在哪里，父母對孩子的愛和期望都不曾改變。不管面對什么樣的挑戰(zhàn)，我想最好的答案就是：只要心中有愛，只要足夠?qū)�業(yè)，就能得到大家的信任和肯定。我和我的同事們，一直懷揣著一份教育情懷和對孩子們發(fā)自內(nèi)心的愛，一如既往走在專業(yè)提升和終身學(xué)習(xí)的路上�！睂τ谶@一問題，趙娟娟園長表示。

　　在當(dāng)天談話的最后部分，我們也就事業(yè)發(fā)展與養(yǎng)育子女等話題與趙園長取得了溝通，畢竟，教育工作者們也要面對自己的家庭和自己的孩子，有關(guān)這一話題她說“干好工作是社會賦予的責(zé)任和使命，經(jīng)營好自己的家庭同樣也很重要，因為唯有一個個小家庭幸福了，社會才會更加和諧。我沒有覺得兩者之間存在沖突，用做事業(yè)的心去經(jīng)營家庭，把對家人的那般愛傾注到工作與事業(yè)中。不管是教育自己的孩子還是幼兒園的孩子，我想說的是：心中無愛，何以育人?專業(yè)不提升，又何以育人?”

　　“教育好一個孩子就是幫助一個家庭獲得幸福，無數(shù)個小家庭幸福了，社會才會更加和諧。這份責(zé)任和使命時刻鞭策著我和我的同事們。”這是本次采訪中，趙園長對于所從事的教育事業(yè)的總結(jié)和概括。不論身在何處，教育的使命從未有停駐，心懷對事業(yè)赤誠的愛，期待桃李滿天下的精彩未來。