去年，突如其來(lái)的疫情推動(dòng)在線(xiàn)英語(yǔ)教育熱度升溫，加之以51Talk為代表的頭部品牌口碑輿情向好，越來(lái)越多的人選擇在線(xiàn)學(xué)英語(yǔ)。據(jù)研究表明，一方面，在線(xiàn)教育的靈活性、性?xún)r(jià)比與可反復(fù)觀(guān)看的優(yōu)勢(shì)讓用戶(hù)愿為在線(xiàn)英語(yǔ)課程繼續(xù)投“票”，另一方面，用戶(hù)在英語(yǔ)發(fā)音和口音的核心關(guān)切問(wèn)題上仍存在分歧。近日，在中國(guó)科學(xué)院計(jì)算技術(shù)研究所大數(shù)據(jù)研究院、益普索中國(guó)(咨詢(xún))有限公司以及南方周末三大機(jī)構(gòu)聯(lián)合舉辦的《2021中國(guó)K12在線(xiàn)英語(yǔ)發(fā)展藍(lán)皮書(shū)》發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，來(lái)自中外的語(yǔ)言及教育學(xué)科專(zhuān)家就用戶(hù)疑慮的問(wèn)題進(jìn)行了權(quán)威解答。

　　(圖左起：主持人趙卓爾、南方周末總經(jīng)理姚偉新、中國(guó)科學(xué)院計(jì)算技術(shù)研究所大數(shù)據(jù)研究院總工程師馮凱、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)語(yǔ)言研究院副院長(zhǎng)\中國(guó)外語(yǔ)戰(zhàn)略研究中心副主任 朱曄、51Talk CFO 徐珉)

　　發(fā)音與口音有區(qū)別，口音不等于發(fā)音

　　《2021中國(guó)K12在線(xiàn)英語(yǔ)發(fā)展藍(lán)皮書(shū)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《藍(lán)皮書(shū)》)調(diào)查顯示，大多數(shù)家長(zhǎng)都認(rèn)可聽(tīng)力與口語(yǔ)比寫(xiě)作與閱讀更為重要。但在針對(duì)口語(yǔ)的具體調(diào)查中，36%受訪(fǎng)者并不清楚英語(yǔ)發(fā)音和口音是否是一回事。此外，受訪(fǎng)家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)發(fā)音是否有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)存在較大分歧，48%認(rèn)為有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，45%持否定態(tài)度。

　　針對(duì)發(fā)音和口音問(wèn)題，前英國(guó)利茲大學(xué)教育學(xué)院國(guó)際教育學(xué)科負(fù)責(zé)人Martin Wedell博士解釋到，發(fā)音是指知道哪些音有意義，及如何運(yùn)用(動(dòng))嘴、舌和唇來(lái)發(fā)出這些音。例如：cat(貓)與fat(胖)，或path(道路)與bath(沐浴)，或mud(泥)與mad(瘋的)，正是這些音將詞與詞之間的意思區(qū)別開(kāi)來(lái)�？谝魟t是涉及生活在不同地方的人(例如英國(guó)北部和南部)對(duì)語(yǔ)言的生產(chǎn)和組合的方式。來(lái)自英國(guó)、美國(guó)、澳大利亞和菲律賓的英語(yǔ)母語(yǔ)教師盡管口音各異，但他們都遵循相同的英語(yǔ)發(fā)音規(guī)則。所以長(zhǎng)期來(lái)看，如果在線(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者了解英語(yǔ)發(fā)音規(guī)則，但仍然帶有漢語(yǔ)口音，也幾乎不會(huì)妨礙與其他說(shuō)英語(yǔ)者的交流。

　　上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)語(yǔ)言研究院副院長(zhǎng)、中國(guó)外語(yǔ)戰(zhàn)略研究中心副主任朱曄與Martin Wedell博士持同樣觀(guān)點(diǎn)，針對(duì)發(fā)音是否有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題，他補(bǔ)充表示，與以前的強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)口音、認(rèn)為說(shuō)一種標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言才是沒(méi)有口音的觀(guān)點(diǎn)不同，當(dāng)今時(shí)代，世界各國(guó)人都在說(shuō)英語(yǔ)，有各種各樣的發(fā)音，英文不是一個(gè)相同的發(fā)音�，F(xiàn)在的英語(yǔ)更看重實(shí)際交流效果，除了專(zhuān)門(mén)播音員、高級(jí)翻譯等特殊人群以外，一般人的英語(yǔ)學(xué)習(xí)并不用強(qiáng)調(diào)口音問(wèn)題，只要能流利、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，不同的口音包括中國(guó)特色口音都是可以接受的。

　　英語(yǔ)交流和表達(dá)只是起步，在線(xiàn)英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)應(yīng)助推行業(yè)發(fā)展

　　朱曄還站在語(yǔ)言學(xué)習(xí)更高的層面指出，英語(yǔ)學(xué)習(xí)目的不應(yīng)僅僅停留在跟外國(guó)人進(jìn)行交流，能夠在國(guó)際場(chǎng)合用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法上，這只是一個(gè)起點(diǎn)，學(xué)英語(yǔ)更是打開(kāi)溝通世界的一扇門(mén)，這不僅對(duì)學(xué)習(xí)者非常重要，能促進(jìn)個(gè)體持續(xù)成長(zhǎng)，對(duì)國(guó)家也是尤為重要。

　　并且在實(shí)現(xiàn)對(duì)國(guó)家的貢獻(xiàn)上，朱曄還對(duì)參會(huì)的在線(xiàn)英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)傳遞了全新的期望，他說(shuō)“我非常希望看到，像51Talk這樣的在線(xiàn)教育企業(yè)，你們有一天能進(jìn)入學(xué)校，帶給學(xué)校一些課程，配套一些有趣的或者是有意義的東西，幫助我們國(guó)家的學(xué)校教育在線(xiàn)上教育方面的提升，我覺(jué)得這是件非常有意義的事情。”在他看來(lái)，在線(xiàn)英語(yǔ)教育是功在當(dāng)代利在千秋的事業(yè)，在線(xiàn)教育機(jī)構(gòu)不應(yīng)僅僅停留在強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確習(xí)得語(yǔ)法、詞匯等語(yǔ)言規(guī)則，還要開(kāi)大視野、立大格局，給學(xué)習(xí)者創(chuàng)設(shè)學(xué)以致用的機(jī)會(huì)。

　　中國(guó)在線(xiàn)教育的發(fā)展還存在著明顯的城鄉(xiāng)差異，如何推進(jìn)在線(xiàn)教育和中國(guó)的三四線(xiàn)城市下一步的發(fā)展，推動(dòng)教育公平、助力脫貧攻堅(jiān)的進(jìn)程，現(xiàn)場(chǎng)與會(huì)嘉賓均認(rèn)可英語(yǔ)在線(xiàn)教育還有著很多可以作為的事情。未來(lái)，希望在51Talk等在線(xiàn)英語(yǔ)教育頭部企業(yè)的推動(dòng)下，更多地區(qū)的孩子有望全面提升英語(yǔ)的學(xué)習(xí)能力和綜合運(yùn)用能力，并通過(guò)英語(yǔ)去認(rèn)知全新的世界、對(duì)話(huà)全新的世界，貢獻(xiàn)自己的一份力量。