在人工智能以前所未有的態(tài)勢席卷全球，深刻重塑社會架構與發(fā)展走向的當下，教育作為孕育未來、塑造時代脊梁的核心驅動力，無可避免地站在了革新與突破的關鍵路口。

3 月 1 日，恰逢農歷二月初二 “龍?zhí)ь^” 這一象征萬象更新、蓬勃奮進的吉祥之日，華外同文外國語學校（以下簡稱 “華外同文”）盛大開啟了意義非凡的十周年校慶活動。

這場以 “榮耀” 為主題、貫穿全天的校慶活動，絕非僅僅是對過往十年辦學崢嶸歲月與輝煌成就的簡單回溯。其承載的 “榮耀”，是對華外同文每一位教育工作者、學子及各方支持者辛勤耕耘的崇高尊重與高度認可，更是向未來教育使命豪邁邁進的激昂號角。

活動期間，學校全方位、深層次地生動詮釋了 “更中國，更世界” 辦學理念的深刻內涵，為新時代教育在 AI 時代的浪潮中破浪前行，勾勒出一幅極具前瞻性與示范性的嶄新藍圖。

（一）前沿學術開新篇，精準錨定教育新航向

上午 9 時，校慶活動在一場高規(guī)格的學術講座中正式拉開帷幕。對外經濟貿易大學信息學院院長熊璋教授帶來的《AI 時代是我們的時代》講座：深入剖析了人工智能對教育及社會產生的深遠影響。華外同文秉持 “啟發(fā)潛能，培育全人” 的辦學宗旨，敏銳洞察時代趨勢，近年來積極開設 AI 編程、機器人開發(fā)等前沿課程，并成立 “AI 人工智能工作室”，將先進的教育理念切實落地，為學生開啟通往未來科技世界的大門，讓學生在前沿知識的滋養(yǎng)下，不斷挖掘自身潛能。

全新亮相的米德學院Meta Academy，更是將前沿教育理念發(fā)揮到極致。學院名稱 “Meta” 源自希臘語，意為 “薈萃”，象征其匯聚多學科精華；在英語中，“Meta” 還蘊含 “元” 的哲學內涵，鼓勵學生超越表層知識，探索學科背后的深層邏輯，培養(yǎng)批判性思維與創(chuàng)新能力，以適應未來社會的需求。

目前，米德學院配備了舞蹈、合唱、擊劍、STEM、美術、地理、烹飪等多學科功能室，為學生提供沉浸式學習場景。課程體系上，以華外同文 “更中國、更世界” 的 EIC 課程為藍本，融合國家課程、校本課程及 IB 體系，同時整合粵港澳大灣區(qū)高校資源，開發(fā)了 AI 課程、財商課程、PBL 跨學科課程等前沿內容，形成獨具特色的 META 課程體系。

“通過米德學院，我們將積極運用人工智能賦能老師的‘教’和學生的‘學’，探索人才培養(yǎng)的新途徑，把我�！畣�發(fā)潛能、培育全人’的理念落到實處，培養(yǎng)卓爾不群的優(yōu)秀人才�！� 活動上，華外同文黨支部書記、總校長朱子平表示，為激勵學生追求卓越，米德學院將設立特色獎學金，引領和激勵學生創(chuàng)新創(chuàng)造，敢于挑戰(zhàn)自我，超越自我，實現(xiàn)人生價值的最大化。

下午，國際宇航科學院院士王晉年以《借我一雙慧眼：遙感 —— 感知地球的 “千里眼”》為題，生動呈現(xiàn)了科技與人文的跨界融合。這場講座與華外同文 “更中國 更世界” 的辦學特色與遙感科技的全球性、前瞻性不謀而合。

作為廣州市首批國際教育窗口示范學校，華外同文長期以科技素養(yǎng)課程為抓手，開設人工智能、機器人編程、3D 設計等特色課程，并通過 “世界課堂” 拓展學生國際視野。王晉年院士的講座進一步激發(fā)了學生對航天科技的興趣，帶來一場科學與人文交融的視聽盛宴。

（二）多元文化綻芳華，勾勒特色教育新畫卷

午后至傍晚的嘉年華活動，充滿了歡聲笑語，成為校友、師生與家長溝通交流、共敘深厚情誼的溫馨舞臺。校友返校、攤展活動等環(huán)節(jié)，生動展現(xiàn)了華外同文 “尊重、信任、樂觀、關懷” 的校園育人文化。不同年級、不同背景的人們相聚于此，在互動中感受著校園文化的魅力，傳承著學校的精神內涵。

晚上 7 時，十周年發(fā)展大會正式開啟。大會伊始，廣東省民辦教育協(xié)會會長，廣東省教育廳原黨組成員、巡視員趙康發(fā)表致辭，高度贊揚華外同文外國語學校自建校以來堅持的“更中國 更世界” 的辦學特色，指出學校在傳承中華文化精髓與擁抱全球文明的道路上，開創(chuàng)了一條獨具特色的辦學之路。華外十年，不僅開創(chuàng)了一系列令人矚目的辦學成果，更是一幅幅中國基礎教育國際化探索的生動畫卷。

復旦大學知名學者、特邀主持人蔣昌建與師生及校友主持人共同登臺，以雙語形式串聯(lián)全程，鮮明地凸顯了學校 “雙語教育” 與 “國際化窗口” 的定位。

國樂藝術家、華外“方錦龍|國樂傳習舘”館長方錦龍帶來了琵琶獨奏《玄鳥》，演奏中，音符時而如潺潺溪流，細膩溫婉；時而似滾滾驚雷，氣勢磅礴，每一個音符都仿佛在訴說著千年的故事，讓觀眾深深領略到傳統(tǒng)音樂的深厚底蘊與無窮魅力。方錦龍的精湛表演，見證了傳統(tǒng)基因的當代表達，彰顯出華外同文“更中國 更世界”的胸懷；舞臺劇《榮耀初啟》《榮耀煥彩》《榮耀綻放》依次上演，通過 “追夢少年” 的成長歷程，巧妙地隱喻了華外同文十年育人的核心邏輯：從激發(fā)個體潛能，到歷經團隊協(xié)作的磨煉，最終塑造出 “全面發(fā)展、特長突出” 的時代新人。

當晚，精彩節(jié)目目不暇接，傳統(tǒng)與現(xiàn)代交相輝映，中外文化深度融合，而華外同文在教育創(chuàng)新領域同樣成果斐然。在 2024 年，華外同文以 “AI 開啟未來” 為核心教育關鍵詞，前面推行系統(tǒng)化的人工智能課程：針對低年級學生，通過圖形化編程啟蒙科技思維，高年級學生則通過設計開發(fā) “智能臺燈”“迎賓機器人” 等實踐項目，進行深度創(chuàng)新探索。這一舉措，不僅體現(xiàn)了科技與人文在華外同文教育中的完美融合，也為學生繪制出一幅多元文化交織、傳統(tǒng)智慧與現(xiàn)代科技相得益彰的教育畫卷。

（三）優(yōu)課強師筑根基，夯實教育創(chuàng)新新底盤

大會特別設置的 “榮耀訪談” 環(huán)節(jié)，首任校長陳澤芳、創(chuàng)校教師及學生代表紛紛登臺，分享那些珍貴的 “起點故事”。陳澤芳校長深情回憶建校初期 “以愛為先” 的教育點滴，有力地印證了華外同文 “孩子先于內容，愛先于一切” 的初心。

語文教師陳俊思創(chuàng)新性地將 IB 理念融入國家課程，帶領學生用英文撰寫現(xiàn)代文學論文并取得優(yōu)異成績，充分體現(xiàn)了華外同文 “中外融合” 課程的創(chuàng)新價值。華外同文構建了多元課程體系，開設 200 余門選修課，覆蓋體育、藝術、科技等多個領域，還與林丹、謝杏芳、焦劉洋等世界冠軍合作開設專項課程。晚會中，啦啦隊、武術隊、街舞隊等共同帶來的《活力無限》表演，以及羽毛球校隊在 “超級丹” 教練團隊指導下屢獲佳績，都充分印證了華外同文 “身心健康是全面發(fā)展基礎” 的教育共識。

家長代表彭儀與陳林在訪談中真誠分享了選擇華外同文的緣由，正是華外同文 “更中國，更世界” 的辦學定位深深吸引了他們。彭儀提到，女兒在華外同文從內向怯懦變得自信且具備領導力，這得益于學校 “以生命影響生命” 的教育實踐。陳林則強調，華外同文豐富的 PBL 項目、國際競賽及 “世界課堂” 研學活動，為孩子開拓了廣闊的全球視野。華外同文特色的家校協(xié)同育人機制，通過家長成長學院、家校生三方會談等形式，讓家長深度參與到孩子的成長過程中，形成了家校共育的強大合力，為教育創(chuàng)新筑牢根基。

從 2015 年創(chuàng)校時懷揣 “更中國，更世界” 的初心，到如今成長為大灣區(qū)教育創(chuàng)新的標桿，華外同文外國語學校用十年時間充分證明了民辦教育的蓬勃活力與重要價值。

這場以 “榮耀” 為名的校慶盛會，不僅是對十年辦學成果的總結，更是華外同文在 AI 智能時代教育理念的全面展示：傳統(tǒng)與現(xiàn)代在這里交融，個體與團隊共同成長，學校與社會緊密聯(lián)動。

展望下一個十年，華外同文將繼續(xù)秉持教育初心，深耕細作，以 AI 技術為驅動，不斷創(chuàng)新教育模式，提升教育質量，為實現(xiàn) “更中國，更世界” 的教育夢想，培育出更多適應 AI 時代需求、“有價值、有能力、有責任” 的棟梁之材，引領民辦教育在新時代的發(fā)展潮流，為推動教育現(xiàn)代化貢獻更多積極力量。